İngilizce öğretiminde ölçme ve değerlendirme

Abstract

Yabancı dil öğretmeni tüm yabancı dil öğrenim süreçlerini göz önüne alarak bir taraftan eğitim ve öğretim etkinliklerini sürdürürken diğer taraftan da öğrencilerin elde ettikleri kazanımları çeşitli iletişim odaklı ölçme değerlendirme etkinlikleri yoluyla ölçüp öğrencilerin özgüvenlerini yıkmadan öğrenmelerini teşvik etmelidir. Öğretmen ilkokul düzeyinde ölçme yaparken dinleme, izleme ve anlama, okuma-anlama, okuma-eşleştirme etkinlikleriyle dinleme ve okuma becerilerini ve üretme aşamasında ise kısa cevaplı açık-uçlu sorular, resimlerle ilgili betimleme, kendini, ailesini veya aile üyesini tanıtma gibi etkinliklerle konuşma ve yazma becerilerini ölçmelidir.