Repository logoGCRIS

Yayla, Fatih

Profile URL
https://hdl.handle.net/11499/61026
Name Variants
F. Yayla Yayla, Fatih.
Job Title
Email Address
fyayla@pau.edu.tr
Main Affiliation
15.01. Music
Status
Current Staff
Website
ORCID ID
Scopus Author ID
Turkish CoHE Profile ID
A027D2689FA3787B
Google Scholar ID
WoS Researcher ID
No research topics data found.

Sustainable Development Goals

SDG data is not available
This researcher does not have a Scopus ID.
This researcher does not have a WoS ID.
No records found in other affiliations.
Scholarly Output

3

Articles

2

Views / Downloads

443/415

Supervised MSc Theses

1

Supervised PhD Theses

0

WoS Citation Count

2

Scopus Citation Count

2

Patents

0

Projects

0

WoS Citations per Publication

0.67

Scopus Citations per Publication

0.67

Open Access Source

3

Supervised Theses

1

JournalCount
International Journal of Agriculture and Biology1
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi1
Current Page: 1 / 1

Scopus Quartile Distribution

Competency Cloud

GCRIS Competency Cloud

Filters

1999 - 199912000 - 200912010 - 20181

Settings

Author of Publication: search.filters.isAuthorOfPublication.3f02d625-3d42-400b-9f16-e0a33a90fc40

Scholarly Output Search Results

Now showing 1 - 3 of 3
  • Article
    Citation - WoS: 2
    Citation - Scopus: 2
    Ecological properties and close relationships of some Scilla L. Taxa (asparagaceae) in Turkey
    (Friends Science Publishers, 2018-02-01) Kandemir, Nezahat; Celik, Ali; Yayla, Fatih
    Ecological properties of some Scilla L. taxa [S. bifolia L., S. melaina Speta, S. siberica Haw. subsp. armena (Grossh.) Mordak, S. leepii Speta, S. ingridae Speta, S. mesopotamica Speta, S. autumnalis L., S. monanthos C. Koch., S. rosenii C. Koch. and S. cilicica Siehe] were compared and relationships among taxa were determined. S.leepii and S. mesopotamica are endemic to Turkey. Because of various reasons, S. melaina, S. leepii, S. ingridae, S. mesopotamica, S. monanthos, S. siberica subsp. armena, S. rosenii and S. cilicica have limited distribution in Turkey. The investigated taxa have fragrant flowers, so are used as ornamental plant in gardens, parks and balconies in Turkey. Soil samples of the taxa were taken in flowering periods and physical and chemical properties (texture class, % of total salinity, pH, % of CaCO3, % of organic matter, % of total N, P, K, Ca, Mg, Mn, Cu, Fe and Zn (in mg/kg) were determined. According to the similarities and differences in ecological characteristics, the taxa were divided into four groups. 1st group: S. melaina, S. leepii, S. ingridae and S. mesopotamica; 2nd group: S. siberica subsp. armena and S. cilicica; 3rd group: S. bifolia and S. autumnalis; 4th group: S. rosenii and S. monanthos. From the data, it has been found that organic matter, N, P, K, Ca, Fe and Zn values are more effective than the other soil factors in the distributions of the investigated taxa. © 2018 Friends Science Publishers.
  • Article
    Müziksel İşitmenin Temel Prensipleri
    (2006) Yayla, Fatih
    Bu makalede, müziksel yeteneğin temel öğesi olan müziksel işitme becerisi incelenmiştir. Konunun etkili olarak açıklanabilmesi için işitmeyi oluşturan fiziksel sistemler ve insanın işitme yetisi üzerinde durulmuştur. İnsan beynindeki ses, perde, ve müziğin algılamasına ilişkin psikofiziksel süreçlerin detaylı olarak ele alındığı bu çalışmada, konuya ilişkin çalışmalar taranmış ve akustik ve psikoakustik açıdan müziksel işitmeni temel prensipleri incelenmiştir. Araştırmanın amacı, karmaşık fizik ve psikolojik kuramlarla açıklanabilen müziksel işitme becerisini makro düzeyde örneklerle açıklamaktır. Bu amaca yönelik olarak müziksel işitme becerisini oluşturan algılama süreci üzerinde önemle durulmuştur.
  • Master Thesis
    Eğitim fakültesi müzik eğitimi bölümü anaçalgı viyola eğitiminde kullanılan metotların incelenmesi
    (Pamukkale Üniversitesi, 1999) Yayla, Fatih; Gülcan, Raif
    Bu araştırma, Eğitim Fakültesi Müzik Eğitimi programlarında yer alan, Viyola eğitimi derslerinde kullanılan Viyola metotlarının katkısının saptanması amacıyla yapılmıştır. Bu amaçla Viyola öğretmenlerinin müzik eğitimi bölümlerindeki, viyola eğitimi ile ilgili temel konulardaki anlayış ve yaklaşımları, gösterdikleri ilgi ve tutumlar, aldıkları kararlar, viyola metotları ile ilgili etkinlikleri nasıl gördükleri araştırılmış ve değerlendirilmiştir. Müzik eğitimi bölümlerinde görev yapan, 12 viyola öğretmenine anket uygulanmış, bu yol ile görüşleri alınmış ve istatistiksel işlemlerle tablolar haline getirilmiştir. Bu araştırmada elde edilen bulgulara göre, Eğitim Fakültesi Müzik Eğitimi bölümlerinde görev yapan viyola öğretmenlerinin büyük bir bölümünün kullandıkları viyola metotları, viyola eğitiminin genel kapsamı içinde, viyola öğretmenlerinin tercihine göre değiştiği, mevcut metotların birbirini destekleyerek kullanılmasıyla, viyola öğretmenlerinin kendi eğitim programlarını oluşturduğu tespit edilmiştir. Viyola öğretmenlerinin tespit edilmiş 35 viyola metodundan 20 'sini kullandıkları ve bir viyola öğretmeninin en fazla 12 viyola metodundan faydalandığı sonucuna varılmıştır. Viyola öğretmenleri, kullandıkları viyola metotlarımın viyola eğitimini genel kapsamı içinde viyola eğitiminin bütün aşamalarına ilişkin çalışmaları büyük ölçüde kapsadığı görüşünde birleşmektedirler.