Öğretmenlerin çalıştıkları okullardaki örgüt iklimine yönelik algıları Denizli Baklan Ilçesi örneği

Abstract

Örgüt iklimi, davranış motivasyon ve birçok örgütsel çıktıyı etkilediği düşünülen, bir örgütü diğer örgütlerden ayıran, örgüte ilişkin ölçülebilen özelliklerin toplamı olarak değerlendirildiğinde günümüz insan odaklı işletmecilik paradigması ile önemi bir kez daha fark edilmektedir. Gerek örgüt içinde bulunan bireyler gerekse örgüte yeni katılan üyeler açısından algılanan bu özellikler bütünü, bireyin o örgütü içsel olarak değerlendirmesini, kendisi ile özdeşleştirmesini, gerek birey açısından gerekse örgüt açısından birçok çıktıyı etkileyecektir. Bu çalışmanın amacı öğretmenlerin çalıştıkları okullardaki örgüt iklimine yönelik algılarını tespit etmektir. Bu amaçla Denizli Baklan ilçesinde çalışan 89 öğretmen üzerine anket uygulaması gerçekleştirilmiştir. Öğretmenlerin örgüt iklimi algıları 3 farklı boyutu (Pozitif Perspektif Negatif Davranış Samimiyet) ile incelenmiştir. Ampirik analizlerde bağımsız iki grup T-testi ve One-way Anova varyans analizi kullanılmıştır. Çalışmanın sonuçları incelendiğinde öğretmenlerin cinsiyetine, yaşına, kurumda çalışma yılına göre örgüt iklimi değişmemektedir. Buna karşın evlilerin bekarlara göre “Negatif Davranış” boyutu ortalamaları daha yüksek olduğu tespit edilmiştir.