Okul yöneticilerinin özel eğitim yönetmeliğine dair görüşleri

Abstract

Bu çalışmanın amacı, ilkokul ve ortaokul yöneticilerinin yeni özel eğitim yönetmeliğine dair görüşlerini belirleyebilmek açısından önem taşımaktadır. Bu amaçla araştırma, nitel araştırma yöntemine dayalı olarak yürütülmüştür. Bu amaç doğrultusunda Türkiye genelinde halen görevde olan bünyesinde özel alt sınıf bulunan beş ilkokul ve beş ortaokul yöneticilerinden gönüllülük esasına uygun olarak seçilmiş on yönetici ile görüşülerek bilgi toplanmıştır. Nitel araştırma yönteminin kullanıldığı araştırmada “Yarı Yapılandırılmış Görüşme Formu” katılımcılara uygulanmıştır. Araştırmaya katılan yöneticiler Denizli ilinin, Merkez efendi ve Pamukkale ilçelerinde görev yapmaktadır. Araştırmada elde edilen bulgular doğrultusunda okul yöneticilerinin yönetmeliğin uygulanması ile ilgili sorunlar yaşadıklarını ortaya koymuştur. Araştırmada verilerin toplanması için görüşme soruları hazırlanmıştır. Görüşme soruları; özel eğitim yönetmeliğinin olumlu değişimi, yönetmeliğin uygulanmasındaki zorluklar ve kolaylıklar, yönetmeliğin okullarda yaşanan sorunlara cevap olabilmesi, yönetmelik alandaki öğretmenlerin görüşleri alınarak mı değişime uğramış ve yönetmeliğin daha nitelikli olabilmesi için önerileri ile ilgili görüşlerini belirlemek amacıyla toplam on sorudan oluşmaktadır. Araştırmada görüşmeler yüz yüze yapılmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler betimsel analiz yoluyla çözümlenmiştir. Katılımcı görüşleri doğrultusunda analiz edilen bulgular tablo haline getirilmiştir. Araştırmada katılımcılara kod verilmiş ve numaralandırılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına bakıldığında yöneticilerin görüşlerine göre yönetmeliğinin olumlu değişime uğramadığı, uygulanmasında kolaylıktan çok zorlukların olduğu, okullarda yaşanan sorunlara cevap vermediği, alandaki öğretmenlerin görüşleri alınarak değişime uğramadığı, yazım dilinin net ifadelerden oluştuğu ve anlaşılırlığının yetersiz olduğu belirlenmiştir.