Okul müdürlerinin ders denetimi ile ilgili görüşleri

Abstract

Eğitim sistemimiz için öğrenci, öğretmen ve yönetici kavramları temel teşkil etmektedir. Öğretmen bu temelin en etkin parçasıdır. Öğretmenlerimizin niteliği ve verimi eğitim sistemimizin çıktılarına doğrudan etki edecek konumdadır. Tüm diğer sektörlerde olduğu gibi Türk eğitim sistemi içinde verim ve başarının anahtarı sağlıklı bir denetim sisteminden geçtiği düşünülmektedir. Ülkemizde öğretmen ders denetimlerinde ilk sorumluluk ve yetki sahibi okul müdürüdür. Ders denetim faaliyetleri okul müdürlerine bırakıldığı zamandan itibaren yapılan çalışmalar ağırlıklı olarak denetim süreçlerinde öğretmen görüşlerini incelemiştir. Araştırmamızın amacı ders denetim süreci ile ilgili okul müdürü görüşleri almaktır. Böylece ilgili alana farklı bir bakış açısı kazandırarak Covid-19 pandemi sürecinde ders denetim süreci ilgili durum incelenmeye çalışılmıştır. Araştırmada tarama modelinde desenlemiştir. 2020-2021 Eğitim Öğretim yılında Denizli il genelinde bulunan Anaokulu, İlkokul, Ortaokul, Lise ve Halk Eğitim Merkez müdürleri gibi farklı eğitim kurumlarında çalışan 106 okul müdürü araştırmanın katılımcılarını oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen açık uçlu anket formu uygulanmıştır. Verilerin analizde betimsel analiz kullanılmıştır. Araştırma ile okul müdürlerinin ders denetim yetkisinin kendilerine bırakılmasından memnun oldukları, kendilerini bu alanda yeterli gördükleri, bu alanda eğitim almak istedikleri, ders denetiminde hazırlık, ders süreçleri, geri bildirime ağırlıklı olarak önem verdiklerini, en fazla huzursuz eğitim ortamı sorunu ile karşılaştıklarını ve karşılaşılan sorunlara etkili iletişim ile çözüm ürettiklerini belirterek uzaktan eğitim süreci ile ders denetim görevini yarı yarıya yapabildikleri bulgularına ulaşılmıştır.