Denizli ili Kale ilçesinde görev yapan okul müdürlerinin Bilim ve Sanat Merkezleri (BİLSEM) işleyişine ilişkin görüşleri

Abstract

Üstün zekâlı bireyler bir toplumun %2-3’lük bir oranını oluşturmaktadır. Ulusların geleceğin önemli bir konumda olacağına inanılan üstün zekâlılar, diğer bireylerden farklı olarak eğitim görmektedirler. Türkiye de bu duruma kayıtsız kalmayarak son dönemlerde üstün zekâlı bireyleri tanılama adına farklı girişimlerde bulunmuştur. Bu girişimler ışığında eldeki çalışmada okul müdürlerinin Bilim ve Sanat Merkezleri (BİLSEM) işleyişine ilişkin görüşlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda Denizli’nin Kale ilçesinde görev yapan okul 39 okul müdüründen yapılandırılmış bir form aracılığı ile görüşleri toplanmıştır. Elde edilen dönütler tablolar halinde analiz edilmiştir. Analiz sonuçlarına göre kadın yöneticilerin idari kadroda yaklaşık %50 oranda yer aldığı, okul idarecilerinin %70’inin lisansüstü çalışmalarda bulunmadığı, %75’inin tanılayıcı zekâ testlerine dair ve öğretmenlerin üstün zekâlıları tanılama amaçlı doldurması gereken çağdaş testlere bilgilerinin bulunmadığı gibi sonuçlara ulaşılmıştır.