Sınıf öğretmenlerinin zaman yönetimine ilişkin görüşlerinin incelenmesi

Abstract

Bu araştırmanın amacı, sınıf öğretmenlerinin zaman yönetimine ilişkin görüşlerini incelemektir. Araştırma tarama modelinde betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın örneklemini, Denizli ili Honaz ilçesindeki ilkokullarda çalışan 121 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri üç boyutlu Likert tipi bir ölçek olan Zaman Yönetimi Envanteri Ölçeği aracılığıyla toplanmıştır. Araştırmanın alt problemlerine ilişkin olarak elde edilen veriler çözümlenmiş ve bulgulara ulaşılmıştır. Araştırmanın bulguları sınıf öğretmenlerinin zaman yönetimine ilişkin zaman planlaması, zaman tutumları ve zaman harcattırıcıları boyutunda sık sık düzeyinde görüş bildirmişlerdir. Bu durum sınıf öğretmenlerinin zamanı etkili kullanabildikleri, özel ve iş yaşamlarında zamanı yönetebildiklerini ifade ettiklerini göstermektedir.Sınıf öğretmenlerinin zaman yönetimine ilişkin görüşlerinin cinsiyetlerine, medeni durumlarına, çocuk sayılarına, yaşlarına, görev yaptıkları sınıf düzeylerine, mezun oldukları yükseköğretim kademesine, kıdemlerine ve zaman yönetimi alanında eğitim alıp almama durumlarına göre istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar göstermediği de görülmüştür.