Okul öncesi dönem çocuklarının dijital oyun bağımlılık eğilimleri ile oyun eğilimleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Abstract

Bu çalışmanın amacı okul öncesi yaş gurubundaki (48 ay- ilkokul öncesi) çocukların oyun eğilimleri ile dijital oyun bağımlılıkları arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırma ilişkisel tarama modelinde desenlenmiştir. Çalışma gurubu basit seçkisiz yöntemle ulaşılan 317 ebeveynden oluşmaktadır. Araştırmanın verileri Dijital Oyun Bağımlılık Eğilimi Ölçeği (Budak, 2020), Çocuklar için Oynama Eğilimi Ölçeği (Keleş ve Yurt, 2017) ve araştırmacı tarafından yapılandırılmış olan Kişisel Bilgi Formu ile elde edilmiştir. Yapılan normallik analizinde verilerin normal dağılmadığı anlaşıldığından verilerin analizinde non-parametrik istatistiklerden yararlanılmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlar çocukların dijital oyun bağımlılığı düzeylerinin az olduğunu, oyun eğilimlerinin ise yüksek olduğunu göstermektedir. Araştırmadan elde edilmiş olan bir diğer bulguya göre bu çalışma kapsamındaki çocukların dijital oyun bağımlılığı ile oyun eğilimleri arttıkça sosyal kendiliğindenlik oyun eğilimleri azalmaktadır. Çalışmadan elde edilmiş olan bulgular alan yazın çerçevesinde tartışılmıştır.