Sağlıkla İlgili Bölümlerde Okuyan Üniversite Öğrencilerinin Toplumsal Cinsiyet Rollerine İlişkin Tutumları ve Etkileyen Faktörler

Abstract

Bu çalışmada, üniversitede sağlıkla ilgili bölümlerde öğrenimgören öğrencilerin, toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin tutumları ve tutumlarını etkileyen faktörleri belirlemek amaçlandı. Tanımlayıcı ve kesitsel nitelikte bir araştırmadır. Araştırma, Pamukkale Üniversitesi SağlıkBilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü, Fizik Tedavi ve RehabilitasyonYüksekokulu ile Tıp Fakültesinde öğrenim gören öğrencilerle yürütülmüştür. Toplam 501 öğrenci, araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Araştırmanın verileri, öğrenci bilgi formu ve Toplumsal Cinsiyet Rolleri TutumÖlçeği kullanılarak toplanmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 21,09±2,33’tür. Öğrencilerin %47,7’si hemşirelik bölümünde,%20,2’si fizik tedavi ve rehabilitasyon yüksekokulunda, %32,1’i ise tıpfakültesinde okumaktadır. Öğrencilerin, toplumsal cinsiyet rolleri tutumpuan ortalamaları incelendiğinde, en yüksek puan ortalaması eşitlikçicinsiyet rolü (35,96±4,70); en düşük puan ortalaması ise erkek cinsiyetrolüdür (24,40±4,22). Öğrencilerin, toplumsal cinsiyet rollerine ilişkintutum toplam puan ortalaması 155,24±21,02’dir. Yapılan analiz sonucunda kadınların, hemşirelik öğrencilerinin, ilde yaşayanların ve annebabasının eğitim durumu yüksek olan öğrencilerin daha eşitlikçi tutumasahip olduğu belirlenmiştir. Sonuç olarak, öğrencilerin, toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin eşitlikçi tutumlara sahip olduklarını söyleyebiliriz. Sağlık profesyonellerinin, toplumsal cinsiyet rollerine ilişkineşitlikçi tutumlara sahip olmaları, hizmet verdiği bireylerin eşitlikçibakış açısına sahip olmalarına yol gösterici olacaktır. Bu nedenle, öğrencilerin eşitlikçi cinsiyet algısını geliştirmek için müfredatların gözden geçirilmesi önemlidir. Müfredatta bu konuların daha fazla elealınması önerilmektedir.