Öğretmenlerin psikolojik sağlamlık ve yenilikçi iş davranışına ilişkin algıları

Abstract

Bu araştırma Denizli ili Pamukkale ve Merkezefendi İlçelerinde resmi okullarda görev yapan öğretmenlerin katılımıyla yapılmıştır. Araştırma ilişkisel tarama modelinde betimsel bir çalışmadır. Öğretmenlerden “Seçkisiz örnekleme” yöntemiyle 303 veri toplanmıştır. Araştırmada kullanılan veri toplama aracı; “Kişisel Bilgiler”, “Psikolojik Sağlamlık Ölçeği” ve “Yenilikçi Davranış Ölçeği” olmak üzere üç bölümden oluşmaktadır. Öğretmenlerin genel psikolojik sağlamlık düzeyleri yüksek çıkmıştır. Öğretmenlerin genel olarak yenilikçi iş davranışları “orta” düzeyde çıkmıştır. Öğretmenlerin yenilikçi iş davranışlarıyla ilgili en yüksek ortalamanın “yüksek” düzeyinde “uygulama” boyutunda olduğu görülmüş ve bunu “destekleme” ve “araştırma” boyutu izlemiştir. En düşük ortalama ise “üretme” boyutundadır. Öğretmenlerin psikolojik sağlamlık algılarının öğretmenlerin cinsiyet, yaş, çalıştıkları kademe ve ilçeye göre farklılık göstermediği ancak medeni durumlarına göre bekarların evli öğretmenlerden daha yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Öğretmenlerin yenilikçi iş davranışları algılarının öğretmenlerin yaş, çalıştıkları kademe ve medeni duruma göre farklılık göstermediği ancak cinsiyete göre kadınlar lehine ve ilçeye göre Pamukkale ilçesinde çalışanlara göre farklılık gösterdiği tespit edilmiştir. Öğretmenlerin yenilikçi iş davranışları ile psikolojik sağlamlık düzeyleri arasında anlamlı ilişki tespit edilememiştir.