Please use this identifier to cite or link to this item:
https://hdl.handle.net/11499/59332Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Yurdakal, İbrahim Halil | - |
| dc.date.accessioned | 2025-03-22T21:38:53Z | - |
| dc.date.available | 2025-03-22T21:38:53Z | - |
| dc.date.issued | 2018 | - |
| dc.identifier.issn | 1308-2140 | - |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.7827/TurkishStudies.14332 | - |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11499/59332 | - |
| dc.description.abstract | Bu araştırmada sınıf öğretmenliği öğretmen adaylarının lisans dersprogramında yer alan “Etkili iletişim” dersine ilişkin görüşlerinibelirlemek amaçlanmıştır. Öğretmenlik mesleği öğrenci-veli ve yöneticiarasındaki iletişime dayanan bir beceri dalı olup nitelikli öğretmenleriniletişim becerilerinin etkili olması gerekmektedir. İletişimin etkili olmasıhem duygu ve düşüncelerin karşı tarafa doğru bir şekilde aktarılmasınahem de iletişimin amaca hizmet etmesinde önem arz etmektedir. Bukapsamda Eğitim Fakültelerinde sınıf öğretmenliği lisans programlarındayer alan etkili iletişim dersinin önemi büyüktür. 2018 yılında değişenEğitim Fakültesi lisans programları ile etkili iletişim dersinin ismi insanilişkileri ve iletişim şeklinde değişmesine rağmen içerik benzer şekildekorunmuştur. Araştırma nitel yöntemlerden durum desenine uygunşekilde yapılandırılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu bir devletüniversitesinde eğitim fakültesi sınıf öğretmenliği ABD’da eğitim gören veetkili iletişim dersi alan 45 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın verileriaraştırmacı tarafından hazırlanan yarı yapılandırılmış görüşme formu iletoplanmıştır. Verilerin analizinde içerik analizi kullanılmıştır. Elde edilenveriler satır satır okunmuş ve kodlamalar yapılmıştır. Elde edilen kodlarbirleştirilerek temalara ulaşılmış ve bulgular tema-kod şeklinde tablolarile verilmiştir. Kodların temalaştırılmasında bir başka uzmandan yardımalınmıştır. Araştırmanın bulgularına bakıldığında öğretmen adaylarıetkili iletişim dersinin gerekli ve önemli olduğunu, öğretmenlerin iletişimbecerilerinin gelişmesi gerektiğini ve etkili iletişim dersinin teorik değiluygulamalarıolarakverilmesigerektiğineilişkingörüşlergeliştirmişlerdir. | en_US |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.relation.ispartof | Turkish Studies (Elektronik) | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.subject | İletişim | en_US |
| dc.subject | Eğitim | en_US |
| dc.subject | Eğitim Araştırmaları | en_US |
| dc.title | Öğretmen Adaylarının Etkili İletişim Dersine İlişkin Bakış Açıları | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| dc.identifier.volume | 13 | en_US |
| dc.identifier.issue | 27 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 1755 | en_US |
| dc.identifier.endpage | 1765 | en_US |
| dc.department | Pamukkale University | en_US |
| dc.identifier.doi | 10.7827/TurkishStudies.14332 | - |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
| dc.institutionauthor | Yurdakal, İbrahim Halil | - |
| dc.identifier.scopusquality | N/A | - |
| dc.identifier.wosquality | N/A | - |
| item.openairetype | Article | - |
| item.grantfulltext | none | - |
| item.cerifentitytype | Publications | - |
| item.fulltext | No Fulltext | - |
| item.languageiso639-1 | tr | - |
| item.openairecristype | http://purl.org/coar/resource_type/c_18cf | - |
| crisitem.author.dept | 09.03. Basic Education | - |
| Appears in Collections: | TR Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu / TR Dizin Indexed Publications Collection | |
CORE Recommender
Items in GCRIS Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.