Okul Müdürlerinin Hizmetkâr Liderlik Davranışları ile Öğretmenlerin İş Doyumu Arasındaki İlişkiler

Abstract

Bu araştırma öğretmen algılarına göre ortaokul müdürlerininhizmetkâr liderlik davranışları ile öğretmenlerin iş doyumu arasındakiilişki belirlemeyi amaçlamıştır. Bu araştırmada genel taramamodellerinden ilişkisel tarama modeli seçilerek yapılmış nicel birçalışmadır. Araştırma verileri, 2018 yılı Denizli ili Pamukkale ilçesindeki326 öğretmenden alınan anketlerden elde edilen verilerden sağlanmıştır.Verilerin toplanmasında Van Dierendonck ve Nuijten (2011) tarafındangeliştirilmiş olan Türkçeye uyarlaması Duyan (2012) tarafınca yapılanHizmetkâr Liderlik Ölçeği kullanılmıştır. İşdoyumunu ölçmek için Dawis,Weiss, England, ve Lofquist tarafından 1967 yılında geliştirilen Türkçe’yeBaycan (1985) tarafından uyarlanan Minessota İş Doyumu Ölçeğikullanılmıştır. Ortaokul müdürlerinin hizmetkâr liderlik davranışları ileöğretmenlerin iş doyumu arasındaki ilişkiyi belirlemek için PearsonKorelasyon testi kullanılmıştır. Ortaokul müdürlerinin hizmetkâr liderlikdavranışları ile öğretmenlerin iş doyumu arasındaki ilişki büyüklüğünüölçmek için Regresyon Analizi testi kullanılmıştır. Ölçekler ve altboyutları arasındaki ilişki incelendiğinde Hizmetkâr liderlik ile işdoyumunun dışsallık alt boyutu arasında pozitif yönlü orta düzeyde birilişki, hizmetkâr liderlik ölçeğinin mütevazı ve sorumlu yöneticilik altboyutu ile iş doyumu ölçeğinin dışsallık alt boyutu arasında orta düzeydepozitif bir ilişki bulunduğu görülmektedir. Diğer boyutlar arasında pozitifyönlü zayıf bir ilişki bulunduğu görülmektedir. Ortaokul öğretmenlerininiş doyumunun hizmetkâr liderlik ölçeğinin alt boyutları ile birlikte ortadüzeyde anlamlı bir ilişki gösterdiği görülmüştür. Regresyon analizininanlamlılığına ilişkin t-testi sonuçları incelendiğinde ise, sadecemütevazılık ve sorumlu yöneticilik değişkeninin iş doyumu üzerinde önemli (anlamlı) bir yordayıcı olduğu görülmektedir. Diğer değişkenlerönemli bir etkiye sahip değildir.