Akademik Başarısı Yüksek Öğrencilerin Ahlaki Değer Yönelimlerinin İncelenmesi

Abstract

Bu araştırmanın amacı akademik başarısı yüksek öğrencilerin ahlaki değer yönelimlerini betimlemektir. Araştırmada bu amaçla öğrencilerin ahlak alanındaki değer tercih sıralamaları ve bunun cinsiyet değişkenine göre durumu incelenmiştir. Araştırmanın evreni Milli Eğitim Bakanlığı tarafından merkezi olarak gerçekleştirilen liselere giriş sınavlarında yüksek bir akademik başarı gösteren ve bu yönde desteklenmek üzere fen liselerine girmeye hak kazanan öğrencilerdir. Araştırmanın örneklemi ise 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Diyarbakır il merkezindeki fen liselerine devam eden öğrencilerden oluşmaktadır. Araştırma verileri, Diyarbakır il merkezindeki Rekabet Kurumu Cumhuriyet Fen Lisesi ve Vali Aydın Arslan Fen Lisesi öğrencilerinden olmak üzere bu iki liseye devam eden 706 öğrenciden elde edilmiştir. Araştırma sonucunda öğrenciler tarafından en çok önemsen beş değerin sırasıyla; “aile kurumuna önem verme, namuslu olmak, âdil olmak, güvenilir olmak ve dürüstlük değerleri olduğu; en az tercih alan beş değerin ise, en azı misafirperverlik olmak üzere, kanaat, estetik duyarlılık, ölçülülük ve paylaşımcı olmak değerlerinin olduğu görülmüştür. Bu kapsamda ilgili literatür incelendiğinde genel zihinsel yetenek alanında gelişkin bir potansiyele sahip öğrencilerin de karakteristik olarak aile kurumuna önem verme, namuslu olmak, adalet, güven, doğruluk, dürüstlük gibi ahlakî değerlerinin de gelişkin oldukları anlaşılmıştır. Örneklem grubunun akademik başarısı yüksek öğrencilerimizin önceledikleri ahlaki değerlerin genel zihinsel yetenek alanında gelişkin bir potansiyele sahip öğrencilerle benzerlik gösterdiği söylenebilir. Araştırmada ayrıca öğrencilerin değerleri önemseme düzeylerinin, cinsiyet durumuna göre bazı değerlerde değişiklik gösterdiğine ulaşılmıştır. Akademik başarısı yüksek bu öğrencilerin cinsiyet durumuna göre değer yönelimlerinin genel popülasyona benzerlik gösterdiği ve kapsamdaki kuramsal bilgilerin bu öğrenciler için de geçerliliğini koruduğuna ulaşılmıştır.