Türkiye'deki Bir İngilizce Öğretim Programında Tez Yazma Sürecinin İncelenmesi: Danışman Desteği ve Güç İlişkileri

dc.contributor.author Yayli, Demet
dc.contributor.author Aydın, Fazilet Sönmez
dc.contributor.author Aktaş, Şeyma
dc.date.accessioned 2025-02-20T19:19:48Z
dc.date.available 2025-02-20T19:19:48Z
dc.date.issued 2023-11-06
dc.description.abstract İngilizcenin dil olarak akademik yayınlarda gittikçe yaygınlaşması ile (Canagarajah, 2002), bu dilde daha fazla tez çalışmasının ortaya çıktığı görülmektedir. Ancak, zaten zorlu olan tez yazma süreci, yabancı dilde yazıldığında daha da zorlaşmaktadır. Tezlerin akademideki önemi düşünüldüğünde, yazarların bu süreçte nasıl ilerlediklerini çeşitli açılardan ortaya koymak büyük önem taşımaktadır. Literatürde tez yazım süreçlerini inceleyen bazı çalışmalar olmasına rağmen, danışman desteği ve süreç içerisindeki güç ilişkilerinin etkisi hakkında çok fazla şey bilinmemektedir. Bu çalışmanın amacı, (1) danışman desteği ve (2) danışmanlık süreçlerindeki güç ilişkilerine odaklanarak tez yazma süreçlerini danışanların ve danışmanlarının gözünden incelemektir. Bu nitel çalışmada, dört danışan ve 13 danışman ile yarı-yapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır. Elde edilen tüm veriler içerik analizi kullanılarak analiz edilmiştir. Bulgular, katılımcıların tez yazımında danışmanın rolü ve destek alanları, geri bildirim süreci ve danışan-danışman ilişkilerinin etkisine ilişkin algılarını ortaya koymuştur. en_US
dc.identifier.doi 10.30794/pausbed.1369237
dc.identifier.issn 1308-2922
dc.identifier.issn 2147-6985
dc.identifier.uri https://doi.org/10.30794/pausbed.1369237
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/11499/59078
dc.identifier.uri https://search.trdizin.gov.tr/en/yayin/detay/1228104
dc.language.iso en en_US
dc.relation.ispartof Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi en_US
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess en_US
dc.subject Eğitim en_US
dc.subject Eğitim Araştırmaları en_US
dc.subject Eğitim, Eğitim Araştırmaları
dc.title Türkiye'deki Bir İngilizce Öğretim Programında Tez Yazma Sürecinin İncelenmesi: Danışman Desteği ve Güç İlişkileri en_US
dc.type Article en_US
dspace.entity.type Publication
gdc.author.id 0000-0002-8861-1492
gdc.author.id 0000-0001-9556-2281
gdc.author.id 0000-0003-3028-8626
gdc.bip.impulseclass C5
gdc.bip.influenceclass C5
gdc.bip.popularityclass C5
gdc.coar.access open access
gdc.coar.type text::journal::journal article
gdc.collaboration.industrial false
gdc.description.department Pamukkale University en_US
gdc.description.departmenttemp PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ,PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ,PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ en_US
gdc.description.endpage 161 en_US
gdc.description.issue 59 en_US
gdc.description.publicationcategory Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı en_US
gdc.description.scopusquality N/A
gdc.description.startpage 149 en_US
gdc.description.wosquality N/A
gdc.identifier.openalex W4388422588
gdc.identifier.trdizinid 1228104
gdc.index.type TR-Dizin
gdc.oaire.diamondjournal false
gdc.oaire.impulse 0.0
gdc.oaire.influence 2.4895952E-9
gdc.oaire.isgreen false
gdc.oaire.keywords Academic writing;MA thesis writing;thesis supervisor;power relations
gdc.oaire.keywords English As A Second Language
gdc.oaire.keywords Akademik yazma;tez yazımı;tez danışmanı;güç ilişkileri
gdc.oaire.keywords İkinci Bir Dil Olarak İngilizce
gdc.oaire.popularity 2.0536601E-9
gdc.oaire.publicfunded false
gdc.openalex.collaboration National
gdc.openalex.fwci 0.0
gdc.openalex.normalizedpercentile 0.29
gdc.opencitations.count 0
gdc.plumx.mendeley 4
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery 3def9c9b-27eb-4984-9bb7-457bc96b37cc
relation.isOrgUnitOfPublication.latestForDiscovery 09278d45-15f2-4c9f-8c3c-bd6606481ffa

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Name:
10.30794-pausbed.1369237-3445752.pdf
Size:
825.23 KB
Format:
Adobe Portable Document Format