Singapur, Litvanya, Dominik Cumhuriyeti ile Türkiye’nin eğitim denetim sistemlerinin karşılaştırılması

Abstract

Bu araştırmada, PISA 2015 sonuçlarına göre; fen alanında birinci, ortanca ve sonuncu olan ülkelerin eğitim denetimi ile Türkiye’deki eğitim denetiminin durumunun karşılaştırma yapılarak tespit edilmesi amaçlanmıştır. PISA (2015) sonuçlarına göre, fen alanında, birinci ülke Singapur, ortanca ülke Litvanya, sonuncu ülke ise Dominik Cumhuriyeti’dir. Bu araştırma ile PISA sonuçlarında başarı ve başarısızlık gösteren ülkelerin eğitimde ileri ya da düşük seviyede olmalarına neden olabileceği düşünülen etkenlerden biri olan denetim sistemlerinin incelenmesi ve denetim sistemlerinde farklılıklar varsa ortaya konması hedeflenmektedir. Söz konusu ülkelerin ve Türkiye’nin eğitim denetimi sistemleri; denetimin amacı, yapısı ve denetmenlerin görev ve yetkileri açısından karşılaştırılmıştır. Araştırmada var olan durumu ortaya koymak ve ülkeler arası karşılaştırma yapmak amacına uygun bir araştırma türü olarak betimsel araştırma modeli kullanılmıştır. Belirlenen ülkelerin eğitim denetim sistemlerinin karşılaştırılması yapıldığı için bu araştırma karşılaştırmalı eğitim araştırmasıdır. Araştırmada konu ile ilgili veri toplarken, ölçütler oluşturulmuştur ve bu ölçütler doğrultusunda Singapur, Litvanya, Dominik Cumhuriyeti ve Türkiye’nin eğitim denetimi ile ilgili kitap, tez, makale, ülkelerin eğitim denetiminden sorumlu kurumlarının internet sitelerindeki bilgilerden ve yasal dokümanlardan, kamu kayıtlarından, kişi ve kurumlar tarafından yazılmış yazılı kaynaklardan yararlanılmıştır. Elde edilen kaynakların güncelliği dikkate alınmıştır. Araştırmada doküman analizi kullanılmıştır. Araştırma için veri olarak kabul edilen dokümanlar, betimsel olarak incelenerek, geliştirilen çerçeveye göre çalışılarak ve alt amaçlara göre sınıflanarak düzenlenmiştir. Daha sonra sistemler arası benzerlikler ve farklılıklar belirlenerek, karşılaştırma sonucu elde edilen bulgular yorumlanarak öneriler geliştirilmiştir.