I?lkokullarda norm fazlası öğretmenlerin örgüte olan bağlılıklarını etkileyen etkenler (Merkezefendi örneği)

Abstract

Bu proje çalışması yapılandırılmış görüşme yöntemi ile yapılan nitel bir araştırmadır. Bu araştırma ilkokullarda norm fazlası öğretmenlerin örgüte olan bağlılıklarını etkileyen etkenleri belirlemeyi amaçlamaktadır. Bu amaçla Denizli ili Merkezefendi ilçesinde bulunan ilkokullarda görevli norm fazlası öğretmenlerle görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Denizli ili Merkezefendi ilçesinde ilkokullarda çalışan norm fazlası öğretmenlerle sorular görüşme yoluyla yöneltilmiş ve elde edile verilerin analizi betimsel analiz yoluyla yapılmıştır. Araştırma kapsamındaki veriler 2019-2020 eğitim öğretim yılında Denizli İli Merkezefendi ilçesinde bulunan resmi ilkokullarda görevli 15 norm fazlası öğretmenden toplanmıştır. Norm fazlası ilkokul öğretmenlerinin örgütsel bağlılık düzeyini belirlemek için görüşme formu kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizi nitel veri analiz yöntemlerinden betimsel ve içerik analizinden yararlanılarak yorumlanmıştır.