Meslek liselerinde öğrenim gören öğrencilerin işletmelerdeki beceri eğitiminde karşılaştıkları sorunlar ve çözüm önerileri

Abstract

Bu çalışmada, Mesleki Teknik Anadolu Liseleri’nde görev yapan öğretmenler ile bu okullarda öğrenim gören 12. Sınıf öğrencilerin beceri eğitiminde karşılaştıkları sorunlar ve bu sorunların öğretmen ve öğrencilerin kişisel özelliklerine göre değişiklik gösterip göstermediği araştırılmıştır. Araştırmada “tarama modeli” kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini 2020–2021 Eğitim-Öğretim yılı Denizli ili Merkezefendi ve Pamukkale ilçesinde görev yapan öğretmenler ile bu okullarda öğrenim gören 12. Sınıf ve beceri eğitimine giden öğrencilerin oluşturmaktadır. Öğrencilerin işletmelerde beceri eğitiminde karşılaştıkları sorunların iş yeri kurallarının, işletme tarafından öğrenciye uygulama başlamadan önce bildirilmemesi ve öğrencilerin ücretlerinin mevzuatta belirtilen miktarda yatırılmaması konularında yoğunluk kazandığı görülmüştür. Öğretmenlerin işletmelerde beceri eğitiminde karşılaştıkları sorunların ise öğrencilerin sosyal güvenlik haklarının yetersiz olması ile beceri eğitiminde mevzuat tarafından belirlenen miktarın yetersiz olması olduğu tespit edilmiştir. Yine beceri eğitiminde yaşanan sorunların alt boyutlara göre öğrencilere göre okul, öğretmen, mevzuat, işletme ve öğrencilerden kaynaklanan sorunlar şeklinde sıralandığı görülürken öğretmenlere göre ise mevzuat, işletme, öğrenci, okul ve öğretmenlerden kaynaklanan sorunlar şeklinde sıralandığı görülmüştür. Öğrenci ve öğretmenlerin beceri eğitiminde yaşadıkları sorunlara ilişkin algılarının kişisel özellikleri ve alt boyutlara göre bazı özellik ve boyutlara göre farklılık gösterdiği görülürken bazı boyut ve özelliklere göre ise farklılık göstermediği saptanmıştır. Çalışmada özellikle mevzuat kaynaklı sorunların yoğun olduğu görülmüş ve mevzuat ve diğer sorunların çözümüne ilişkin görüş ve önerilerde bulunulmuştur.