Okul yöneticilerinin ve öğretmenlerin mesleki etik davranışları ile sanal kaytarma davranışları arasındaki ilişki

Abstract

Bu çalışmanın amacı, okul yöneticilerinin ve öğretmenlerin mesleki etik davranışları ile sanal kaytarma davranışları arasındaki ilişkileri incelemektir. Nicel araştırmalardan tarama modelinin kullanıldığı araştırmanın çalışma grubu, Denizli ili Acıpayam, Merkezefendi ve Pamukkale resmi okullarında çalışan ve 62 okul yöneticisi ve 227 öğretmenden oluşmaktadır. Araştırmanın verileri Mesleki Etik Davranışlar ve Sanal Kaytarma Ölçekleri aracılığıyla toplanmıştır. Araştırmanın alt problemlerinin çözümlenmesinde Sperman Sıra Farkları Korelasyon testlerinden yararlanılmıştır.Araştırmanın sonuçlarına bakıldığında, resmi okullarda görev yapan okul yöneticilerinin mesleki etik davranışlarının sanal kaytarma davranışları üzerindeki etkisi düşük düzeyde negatif yönde olup anlamlı bir ilişki tespit edilememiştir. Cinsiyet, görev süresi, mezuniyet durumu ve yaş değişkenlerinde de anlamlı bir ilişki tespit edilememiştir. Resmi okullarda görev yapan öğretmenlerin mesleki etik davranışlarının sanal kaytarma davranışları üzerindeki etkisi düşük düzeyde pozitif yönde olup anlamlı bir ilişki tespit edilememiştir.Cinsiyet, yaş, lisansüstü hariç mezuniyet durumu, 16-20 yıl arası görev süresi hariç görev süreleri değişkenlerinde de anlamlı bir ilişki tespit edilememiş olup lisansüstü mezunu ve 16-20 yıl görev süresine sahip öğretmenlerde pozitif yönlü orta düzeyde anlamlı bir ilişki tespit edilmiştir. Araştırma sonucuna göre; 16-20 yıl görev süresine sahip ve lisansüstü eğitime sahip öğretmenler hariç öğretmenlerde ve okul yöneticilerinde mesleki etik davranışlarının sanal kaytarma davranışları üzerinde anlamlı bir etkisi bulunmamaktadır.Mesleki etik davranışların sanal kaytarma davranışları üzerindeki etkisinin nicel tarama modelinde incelendiği bu araştırmanın nitel yöntemle incelenmesi önerilebilir.