İkinci Öğretim Öğrencilerinin İkinci Öğretim Programına İlişkin Görüşleri

Abstract

Bu çalışmanın amacı, Pamukkale Üniversitesi’nin değişik fakültelerinde ikinci öğretim programında öğrenim gören öğrencilerin, ikinci öğretim programına ilişkin olumlu ve olumsuz görüşlerini belirlemektir. Araştırmada kullanılan veriler, araştırmacılar tarafından geliştirilen İkinci Öğretim Değerlendirme Envanteri (İÖDE) ile toplanmıştır. Araştırmanın örneklemi 2003–2004 öğrenim yılında Pamukkale Üniversitesi öğrencisi olan 365 öğrenciden oluşturulmuştur. Araştırma problemlerine yanıt vermek amacıyla betimsel ve vardamsal istatistik teknikleri kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre, araştırmaya katılan ikinci öğretim öğrencilerinin ikinci öğretim ile ilgili olumsuz görüşlerinin olumlu görüşlerinden oldukça yüksek olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin okudukları programa ilişkin olumlu ve olumsuz görüşlerinin akademik değil, bireysel sorun ve ilgileriyle daha fazla ilişki olduğu belirlenmiştir.