Okul Öncesi Çocuklarında Sosyal Beceri: Durum Saptaması

Abstract

Bu çalışmanın amacı okul öncesi öğrencilerinde sosyal becerinin bazı demografik değişkenler açısından incelenmektir. Öğrencilerin sosyal becerileri öğretmenlerin algılarına dayalı olarak belirlendi. Bu çalışmada kullanılan Sosyal Beceri Ölçeği (SBÖ) farklı sosyal beceri ölçeklerinden yararlanılarak geliştirilmiştir. 343 öğrenci için doldurulmuştur (Akkök, 1996, Çetin, Bilbay ve Kaymak, 2003; McGinnis, ve Goldstein, 2003; Méndez, Hidalgo ve Inglés, 2002). Öğrencilerin 196’sı kız ve 147’si erkektir. Öğrenciler 4-6 yaşları arasında değişmektedir. Varyans analizi sonuçlarına göre, sosyal beceri, iletişim ve uyum alt boyutlarında yaşlar arasında fark saptanmıştır. Kızların erkeklerden uyum puanlarının daha düşük olduğu kaydedilmiştir. Bulgular sosyal beceriye ve sosyal-duygusal gelişime ilişkin yazın alanları çerçevesinde tartışılmıştır.