Fen ve Teknoloji Alanı Öğretmen Adaylarının Kamu Personeli Seçme Sınavı Başarılarının Yordanması

Abstract

Bu araştırmanın amacı, "Fen ve Teknoloji Alanı" öğretmen adaylarının "Öğrenci Seçme Sınavı (ÖSS)" ile üniversite akademik başarılarını temsil eden "Üniversite Not Ortalamalarının" (ÜNO), "Kamu Personeli Seçme Sınavı (KPSS) başarılarını ne derece yordadığını belirlemektir. Bu amaçla 2004-2005 ve 2005-2006 öğretim yılında Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Fen ve Teknoloji Öğretmenliği programından mezun olmuş 186 öğretmen adayı araştırmada örneklem olarak seçilmiştir. "Pearson" korelasyon sonuçlarına göre, öğretmen atamalarında tek ölçüt olan KPSS 'nin, ÖSS başarısı ve ÜNO ile ilişkili olduğu fakat bu ilişkinin çok düşük düzeyde kaldığı belirlenmiştir. Fakat ÖSS ile ÜNO arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki bulunamamıştır. Ayrıca, "Çoklu Regresyon" analizi sonuçlarına göre, ÖSS ve ÜNO değişkenlerinin, KPSS başarısını istatistiksel olarak anlamlı bir şekilde yordadığı belirlenmiştir.