Spor bilimleri ve teknolojisi yüksekokulunda öğrenim gören öğrencilerin zaman yönetimi davranışları

Abstract

Bu araştırmanın amacı Spor Bilimleri ve Teknolojisi Yüksekokulu’nda (SBTYO) öğrenim gören öğrencilerin zaman yönetimi davranışlarının belirlenmesidir. Bu çalışmaya 61 kadın ( overline{x} yaş=20.48 SS=1.91) ve 132 erkek ( overline{x} yaş=22.30 SS= 2.03) olmak üzere toplam 193 ( overline{x} yaş=21.66 SS= 2.16) Spor Bilimleri ve Teknolojisi Yüksekokulu öğrencisi katılmıştır. Katılımcılara, araştırmacı tarafından hazırlanan “Genel Bilgi Formu” ve Britton ve Tesser (1991) tarafından geliştirilen ve Türkçe geçerlilik ve güvenilirliği Alay ve Koçak (2002) tarafından yapılan “Zaman Yönetimi Anketi” uygulanmıştır. Verilerin analizinde, tanımlayıcı istatistikler, T testi ve Tek Yönlü Varyans Analizi kullanılmıştır. Çalışma sonucunda Spor Bilimleri ve Teknolojisi Yüksekokulu bölümlerinde öğrenim gören öğrencilerin cinsiyete göre Zaman Yönetimi Envanteri “Zaman Harcattırıcılar” alt boyutunda kadınlar lehine anlamlı bir farklılık bulunurken $[(t_{211)}=2.61,p<0.5]$, diğer alt boyutlarda anlamlı bir farklılık bulunamamıştır (p>0.05). Bölümler arasındaki Zaman Yönetimi Davranışları farkını belirlemek için yapılan tek yönlü varyans analizi sonucunda “Zaman Planlaması, Zaman Tutumları ve Zaman Harcattırıcılar” alt boyutlarında anlamlı bir farklılık tespit edilmemiştir (p>0.05). Sınıflar arasındaki farkı belirlemek amacıyla yapılan tek yönlü varyans analizi sonucunda “Zaman Tutumları” $[F_{(3-209)}=3.32,P<0.5]$ alt boyutunda birinci sınıflar lehine anlamlı bir farklılık bulunurken, diğer alt boyut sonuçlarında ise anlamlı bir farklılık bulunamamıştır (p>0.05). Sonuç olarak kadınların erkeklere oranla zaman harcattırıcılar boyutunda ve birinci sınıfların diğer sınıflara oranla zaman tutumları alt boyutunda daha dikkatli oldukları saptanmıştır.