Fen eğitiminde bilişim teknolojilerinden faydalanmanın yeni ve etkili bir yolu: “yavaş geçişli animasyonlar

Abstract

Bu öğretim uygulaması, bilgi ve iletişim teknolojilerinin fen eğitiminde kullanılması için eğitimcilere ve öğrencilere, entegrasyon ve adaptasyon konusunda önemli bir araç olarak görülen ve tasarlanan Yavaş Geçişli Animasyonlar (Slow Motion Animations veya kısaca Slowmations “Hoban, 2005) hakkında bilgi sağlamak amacıyla kaleme alınmıştır. Bilişim teknolojilerinde yaşanan hızlı gelişmeler ve bu gelişmelerin yeni ürünleri eğitim ortamlarında bu yeniliklerin uygulamalarını işe koşmada eğitimcilere esin kaynağı olmaktadır. Bu öğrenme etkinliği, bilişim teknolojilerinin avantajlarından faydalanmayı ve eğitim ortamlarında yapılandırmacı felsefe bağlamında öğrencileri merkeze alarak öğrenmelerini kolaylaştırmayı isteyen eğitimciler için pratik bir etkinlik olarak önerilebilir. Ülkemizde de bu yeni öğrenme tekniğinin yaygın bir şekilde kullanılması, fen eğitimi ve öğrenme ürünleri açısından önemli görülmektedir. Bu öğretim uygulaması çalışmasında, yakın bir geçmişte tasarlanan Yavaş Geçişli Animasyonların bir öğrenme tekniği olarak işleyişi görsel öğelerle sunularak özetlenmiş ve hakkında yapılan çalışmalara değinilerek fen eğitimi açısından avantajları ve dezavantajları ortaya konularak tartışılmıştır.