Please use this identifier to cite or link to this item:
https://hdl.handle.net/11499/41958Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Özçınar, Hüseyin | - |
| dc.contributor.author | Deryakulu, Deniz | - |
| dc.date.accessioned | 2022-05-17T12:10:01Z | - |
| dc.date.available | 2022-05-17T12:10:01Z | - |
| dc.date.issued | 2011 | - |
| dc.identifier.issn | 1300-5340 | - |
| dc.identifier.issn | 2536-4758 | - |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11499/41958 | - |
| dc.description.abstract | Bu araştırma, video-durumlarm uzman yorumlarıyla zenginleştirilmesinin ve video-durumlarm tartışılması için oluşturulan çevrimiçi tartışma gruplarında öğretmen adayları ile öğretmenlerin birlikte bulunmalarının, öğretmen adaylarının yansıtıcı düşünme düzeylerine etkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma, 2x2 faktöryel desende yürütülmüştür. Araştırmanın bağımsız değişkenleri, video-durumlara yansıma noktaları eklenmesi ve tartışma gruplarında öğretmen katılımından oluşmaktadır. Araştırmanın bağımlı değişkeni ise, yansıtıcı düşünme düzeyidir. Çalışma, 2008-2009 öğretim yılında güz döneminde Ankara Üniversitesi ve Hacettepe Üniversitesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü III. sınıfında öğrenim gören toplam 74 öğrenci ile yürütülmüştür. Araştırmanın ortaya koyduğu sonuçlara göre, video-durumlara yansıma noktaları eklenmesi, yansıtıcı düşünme düzeyini anlamlı olarak arttırmış, çevrimiçi tartışma gruplarındaki öğretmen katılımı ise, yansıtıcı düşünme düzeyi üzerinde anlamlı bir etki yaratmamıştır. | en_US |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.relation.ispartof | Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/closedAccess | en_US |
| dc.subject | Matematik;Eğitim, Eğitim Araştırmaları | en_US |
| dc.title | Video-durumlarda yansıma noktalarının ve tartışma gruplarında öğretmen katılımının yansıtıcı düşünmeye etkisi | en_US |
| dc.title.alternative | The effects of reflection points in video-cases and teacher participation in online discussion groups on reflective thinking | en_US |
| dc.type | Other | en_US |
| dc.identifier.volume | 2011 | en_US |
| dc.identifier.issue | 40 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 321 - 331 | - |
| dc.identifier.startpage | 321 | en_US |
| dc.identifier.endpage | 331 | en_US |
| dc.trdizinedit | $$TRDizinEdit$$ | - |
| dc.relation.publicationcategory | Diğer | en_US |
| dc.identifier.trdizinid | 117446 | en_US |
| dc.identifier.scopusquality | Q3 | - |
| dc.owner | Pamukkale University | - |
| item.languageiso639-1 | tr | - |
| item.openairetype | Other | - |
| item.grantfulltext | none | - |
| item.cerifentitytype | Publications | - |
| item.fulltext | No Fulltext | - |
| item.openairecristype | http://purl.org/coar/resource_type/c_18cf | - |
| crisitem.author.dept | 09.04. Computer Education and Instructional Technology | - |
| Appears in Collections: | Eğitim Fakültesi Koleksiyonu TR Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu / TR Dizin Indexed Publications Collection | |
CORE Recommender
Items in GCRIS Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.