Please use this identifier to cite or link to this item:
https://hdl.handle.net/11499/42643Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Özgüngör, Sevgi | - |
| dc.date.accessioned | 2022-05-17T12:17:16Z | - |
| dc.date.available | 2022-05-17T12:17:16Z | - |
| dc.date.issued | 2014 | - |
| dc.identifier.issn | 1301-0085 | - |
| dc.identifier.issn | 1309-0275 | - |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11499/42643 | - |
| dc.description.abstract | Bu çalışmanın temel amacı üniversite öğrencilerinin kimlik statülerinin başarı yönelimlerini yordama düzeyinin belirlenmesi ve bu düzeyin düşük ve yüksek benlik saygısına sahip öğrenciler için değişip değişmediğinin incelenmesiydi. Bu amaçla veriler Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesine devam etmekte olan 216 kız ve 98 erkek olmak üzere toplam 314 öğrenciden Genişletilmiş Objektif Ego Kimlik Statüleri Ölçeği, Başarı Yönelimi Ölçeği ve Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği aracılığıyla elde edilmiştir. Bulgular öğrenme yönelimini dağınıklık ve ipotekli statülerinin olumsuz yönde, başarı statüsünün ise olumlu yönde, performans kaçınma yönelimini ipotekli statünün olumlu yönde, benlik saygısının olumsuz yönde, performans yaklaşma yönelimini ise ipotekli statünün olumlu yönde yordadığını göstermiştir. Ayrıca analizler, kimlik statüleri ile başarı yönelimleri arasındaki ilişkilerin benlik saygısı düzeyine göre değiştiğini, dağınıklık statüsünün olumsuz etkilerinin benlik saygısı yüksek öğrencilerde daha düşük olduğunu ortaya koymuştur. Benzer şekilde, moratoryum ve başarı statülerinin olumlu özellikleri sadece benlik saygısı yüksek öğrencilerde gözlenmiştir | en_US |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.relation.ispartof | Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/closedAccess | en_US |
| dc.subject | Eğitim, Eğitim Araştırmaları | en_US |
| dc.title | Üniversite Öğrencilerinde Benlik Saygısı Düzeyine Göre Kimlik Statüleri ile Başarı Yönelimleri Arasındaki İlişki | en_US |
| dc.title.alternative | Relationship Between Identity Statuses and Goal Orientations Based on University Students’ Self Esteem Levels | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| dc.identifier.volume | 0 | en_US |
| dc.identifier.issue | 35 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 33 - 46 | - |
| dc.identifier.startpage | 33 | en_US |
| dc.identifier.endpage | 46 | en_US |
| dc.trdizinedit | $$TRDizinEdit$$ | - |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
| dc.identifier.trdizinid | 225967 | en_US |
| dc.owner | Pamukkale University | - |
| item.openairecristype | http://purl.org/coar/resource_type/c_18cf | - |
| item.languageiso639-1 | tr | - |
| item.cerifentitytype | Publications | - |
| item.fulltext | No Fulltext | - |
| item.grantfulltext | none | - |
| item.openairetype | Article | - |
| crisitem.author.dept | 09.05. Educational Sciences | - |
| Appears in Collections: | Eğitim Fakültesi Koleksiyonu TR Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu / TR Dizin Indexed Publications Collection | |
CORE Recommender
Items in GCRIS Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.