Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/11499/42770
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorİnce, Mustafa Levent-
dc.contributor.authorHünük, Deniz-
dc.contributor.authorMüftüler, Mine-
dc.date.accessioned2022-05-17T12:18:09Z-
dc.date.available2022-05-17T12:18:09Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.issn1300-4387-
dc.identifier.issn2757-5004-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11499/42770-
dc.description.abstractBu derlemenin amacı, sağlık için fiziksel aktivite davranışı geliştirmede etkili öğretim stratejilerini araştırma bulgularına dayalı olarak tartışmaktır. Fiziksel aktivite davranışı geliştirmeyi amaçlayan eğitim ortamlarında başarıyı düşüren en önemli güncel sorunlar eğitimin (a) bireysel ihtiyaçlara özgü olmaması, (b) serbest zaman fiziksel aktivite katılımını desteklememesi ve (c) bireyin özellikleri, sosyal çevre, fiziksel çevre ve ilgili politikalar arasında uyum gözetilerek hazırlanmamasıdır. Araştırmalar, bu sorunları gidermede transteorik (trans-theoretical), bağlamlararası (trans-contextual) ve sosyo-ekolojik (social-ecologic) modellere dayalı öğretim stratejilerinin yararlı olacağını göstermektedir. Transteorik model, bireyin bulunduğu fiziksel aktivite basamağına göre kişiye özgü kullanılması uygun olan güdüleme ve öğretim stratejilerini sunmaktadır. Bağlamlararası model, serbest zaman fiziksel aktivite düzeyini artırmak için bireylere verilen fiziksel aktivite eğitiminin nasıl yapılandırılması gerektiğini açıklamaktadır. Sosyo-ekolojik model ise, verilen eğitimin bireyin özellikleri, yaşadığı sosyal çevre, fiziksel çevre ve ilgili politikalarla nasıl uyumlandırılabileceği ile ilgili olarak yol göstericidir. Araştırma bulgularına dayanarak, fiziksel aktivite davranışı geliştirme konusunda çalışan uzman ve eğitmenlerin, eğitim verdikleri bireylerin ihtiyaçlarını belirledikten sonra, eğitim amaçlarına uygun modeli/modelleri seçerek, eğitim ortamı hazırlamaları ve uygulamaları önerilir.en_US
dc.language.isootheren_US
dc.relation.ispartofToplum ve Hekimen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectSağlık Politikaları ve Hizmetlerien_US
dc.titleFiziksel aktivite davranışı geliştirmede etkili öğretim stratejileri: Problemi belirle,kanıta dayalı uygun modeli seç ve uygulaen_US
dc.title.alternativeEfective teaching strategies in developing physical activity behavior: Identify the problem, choose evidence-based appropriate model and applyen_US
dc.typeArticleen_US
dc.identifier.volume29en_US
dc.identifier.issue5en_US
dc.identifier.startpage356 - 365-
dc.identifier.startpage356en_US
dc.identifier.endpage365en_US
dc.trdizinedit$$TRDizinEdit$$-
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.identifier.trdizinid169554en_US
dc.ownerPamukkale University-
item.fulltextWith Fulltext-
item.grantfulltextopen-
item.cerifentitytypePublications-
item.openairetypeArticle-
item.languageiso639-1other-
item.openairecristypehttp://purl.org/coar/resource_type/c_18cf-
crisitem.author.dept18. Faculty of Sports Science-
Appears in Collections:Spor Bilimleri Fakültesi Koleksiyonu
TR Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu / TR Dizin Indexed Publications Collection
Files in This Item:
File SizeFormat 
document - 2024-02-28T110428.093.pdf252.98 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record



CORE Recommender

Page view(s)

82
checked on Aug 24, 2024

Download(s)

76
checked on Aug 24, 2024

Google ScholarTM

Check





Items in GCRIS Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.