Norm fazlası öğretmenlerin örgütsel bağlılığı

Abstract

Projemin hedefi, norm fazlası öğretmenlerin örgütsel bağlılıklarını incelemektir. Tarama modelinde yürütülen bu araştırmanın örneklemi, Denizli Merkez ilçelerindeki milli eğitim bakanlığına bağlı okullarında görev yapan 117 öğretmenden oluşmaktadır. Araştırma için gerekli verileri, “Örgütsel Bağlılık Ölçeği” aracılığıyla toplanmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin analizinde öncelikle öğretmenlerin örgütsel bağlılıklarını belirlemeye yönelik betimsel istatistik değerleri(aritmetik ortalama, standart sapma) hesaplanmış, demografik değişkenlerine ilişkin karşılaştırmalarda da t-testi ve tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen bulgular doğrultusunda öğretmenlerin örgütsel bağlılık düzeylerinin medeni hallerine göre; öğrenim durumlarına göre; cinsiyetlerine göre; kıdemlerine göre; çalışma sürelerine göre; yaşlarına göre fark göstermediği sonucuna ulaşılmıştır.