İlköğretim ve ortaöğretim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin okulla ilgili kararlara katılımı- Babadağ ilçesi örneği

Abstract

Bu çalışmanın amacı, ilköğretim ve ortaöğretim okullarında görev yapan öğretmenlerini okullarıyla ilgili kararlara katılım düzeylerini belirlemek ve bazı değişkenler açısından incelemektir. Tarama modelinde olan araştırmanın örneklemi, Denizli-Babadağ ilçesindeki ilköğretim ve ortaöğretim okullarında görev yapan 150 öğretmenden oluşmaktadır. Araştırma için gerekli veriler, “Kararlara Katılım Ölçeği” aracılığıyla toplanmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin analizinde öğretmenlerin kararlara katılım düzeylerinin betimsel istatistik değerleri (yüzde, aritmetik ortalama, standart sapma) hesaplanmış, demografik değişkenlerine ilişkin karşılaştırmalarda da t testi ve Kruskal Wallis varyans analizi kullanılmıştır. Araştırmada öğretmenlerin okulda alınan kararlara katılım konusunda “eğitsel” kararlara katılımlarının “yüksek”, “yönetimsel” kararlara katılım düzeylerinin ise “orta” düzeyde olduğu, genel olarak ise kararlara katılım düzeylerinin “ yüksek” olduğu sonucu bulunmuştur. Ayrıca öğretmenlerin kararlara katılım düzeylerinin branş ve cinsiyet değişkenleri bakımından benzer olduğu; ama yaş ve kıdem açısından farklılık yarattığı sonucuna varılmıştır.