Geliştirilen bir ölçme ve değerlendirme gelişim programının beden eğitimi öğretmen adaylarının ölçme ve değerlendirmeye ilişkin algılarına etkisi

Abstract

Bu araştırmanın amacı, Ölçme ve Değerlendirme Gelişim Programının, beden eğitimi öğretmen adaylarının beden eğitimi dersinde alternatif ölçme ve değerlendirmeye ilişkin genel algıları, yeterlik algıları ve eğitimde ölçme ve değerlendirmeye ilişkin yeterlik algıları üzerine etkisini incelemektir. Araştırma grubunu 26 beden eğitimi öğretmen adayı ($overline{x}_{yas}$ = 23.26±1.21) oluşturmaktadır. Araştırmada ön test-son test kontrol gruplu deney deseni kullanılmıştır. Deney grubu sekiz haftalık Ölçme ve Değerlendirme Gelişim Programı ve üç haftalık alan uygulamasına katılmıştır. Sonuçlara göre Ölçme ve Değerlendirme Gelişim Programının, beden eğitimi öğretmen adaylarının beden eğitimi dersinde alternatif ölçme ve değerlendirmeye ilişkin genel algıları (p $leftarrow$.05), yeterlik algıları (p $leftarrow$.05) ve eğitimde ölçme ve değerlendirmeye ilişkin yeterlik algılarında (p $leftarrow$.05) olumlu yönde değişime neden olan bir etken olduğu görülmüştür.