Öğretmenlerin okul müdürlerinin dijital liderlik düzeylerine ilişkin görüşleri

Abstract

Denizli ilinde çalışan öğretmenlerin okul müdürlerinin dijital yeterlik düzeylerine yönelik görüşlerinin araştırılmış olduğu bu çalışma nicel ve tarama modelinde gerçekleştirilmiştir. Örneklem seçimi seçkisiz örnekleme yöntemi ile seçilmiş olan ölçek sorularının hepsine cevap veren 298 öğretmenden verilerle elde edilmiştir. Araştırma kapsamında kullanılan veri toplama aracı; “Dijital Liderlik Ölçeği” dir. Öğretmenlerinin okul müdürlerinin dijital liderlik düzeyleri ve alt boyutlarına yönelik algılarında en yüksek ortalama yenilikçi liderlik boyutunda ve yüksek düzeyindedir. Okul müdürlerinin dijital liderlik düzeylerine yönelik öğretmenlerin algıları öğretmenlerin cinsiyet, yaş, kıdem ve eğitim durumu ve kariyer basamaklarına göre istatistiksel olarak bir farklılık göstermediği ancak kıdemlerine göre istatistiksel olarak fark olduğu belirlenmiştir.