Ortaöğretim öğretmenlerinin değişmeye ilişkin tutumları

Abstract

Eğitim kurumlarında meydana gelen değişimler, özellikle okul yöneticileri ve öğretmenleri aktif olarak etkileyen bir durumdur. Planlanan değişimin başarılı sonuç vermesi ancak personelin değişime karşı pozitif tutum içerisinde olmasıyla elde edilebilir. Bu araştırmada, Denizli ili Merkezefendi ilçesinde bulunan liselerde çalışan öğretmenlerin değişmeye ilişkin tutumları analiz edilmiştir. Yapılan çalışma sonucunda lise öğretmenlerinin cinsiyet, kıdem, branş ve meslekten memnuniyete ilişkin tutumları analiz edilerek değişmeye karşı etkileri değerlendirilmiştir. Çalışmanın alan yazım taramasında örgütsel değişimin amacı, önemi, nedeni, değişime karşı oluşan direncin sebepleri ve alınması gereken tedbirler, değişime karşı oluşan tutumlar kavramsal olarak anlatılmıştır. Yapılan anket çalışmalarından elde edilen analizlere göre de Denizli ili Merkezefendi ilçesinde bulunan liselerde görev yapan öğretmenlerin yaklaşık olarak %90’ının örgütsel değişmeye yönelik pozitif tutum içerisinde olduğu belirlenmiştir. Bununla birlikte öğretmenlerin cinsiyet, kıdem, branş ve meslekten memnuniyetlerine göre yapılan değerlendirmelerde dört değişkenin de örgütsel değişim üzerine istatistiksel olarak anlamlı bir etki oluşturmadığı tespit edilmiştir (p>,05).