Az gören çocuklarda günlük yaşam aktiviteleri ile görsel algı ve denge fonksiyonları arasındaki ilişkinin incelenmesi

Abstract

Amaç: Bu çalışmanın amacı az gören çocuklarda günlük yaşam aktiviteleri (GYA) ile görsel algı ve denge fonksiyonları arasındaki ilişkiyi incelemektir. Gereç ve Yöntem: Denizli ili Görme Engelliler İlköğretim Okulunda yatılı kalan, yaş ortalaması 11,0±2.3 yıl (13 kız, 12 erkek) olan 25 az gören çocuk çalışmaya dahil edilmiştir. Çocukların GYA’i, Northwick Park Bağımsızlık Skalası (NPS), görsel algılamaları Ayres Güney Kaliforniya Duyu Algı Motor bütünlüğü Görsel Algı alt testlerinden Uzayda Pozisyon (UP) ve Şekil Zemin Ayrımı ( ŞZA) ile denge fonksiyonu ise tek ayak üzerinde durma (TUD) ve fonksiyonel uzanma testi (FU) kullanılarak değerlendirilmiştir. Sonuçlar: Yapılan değerlendirmeler sonucunda NPS toplam puanının görsel algılama testlerinden UP (p=0.003) ve ŞZA (p=0.037), denge testlerinde ise TUD (p=0.019) ve FU (p=0.026) değerleri arasında pozitif anlamda bir ilişki bulunmuştur. Tartışma: Bu çalışmanın sonucunda az gören çocuklarda GYA’deki bağımsızlık düzeyinde görsel algılama ve denge fonksiyonlarının önemli bir etken olduğu aralarında çıkan ilişki ile gösterilmiştir.