Denizli Kale ilçesindeki 8. sınıf öğrencilerinin sosyal medyaya ilişkin tutumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

Abstract

Günümüzde bilgi çağı olarak adlandırılan dönemin en önemli özellikleri İnternet ve bilgisayar kullanımıdır. Teknolojideki hızlı değişim sayesinde dünyada birçok ülkede internet kullanımı artmıştır. İnternet ile bağlanılan her ortam sosyal medya ağları olarak adlandırılmaktadır. Son yıllarda sosyal medya ağları eğitimde öğrenciler tarafından da çok kullanılmaya başlanmıştır. Bundan dolayı sosyal medyanın öğrenciler tarafından kullanım durumunun değişkenler açısından önemi merak edilmiştir. Bu araştırma, 8.sınıf sosyal medya tutum düzeylerini, cinsiyet, sosyal medyaya üye olup-olmama durumu, anne-baba eğitim durumu, gelir düzeyi, sosyal medya sitelerini ziyaret etme sıklığı değişkenlerine göre ortaya koymayı amaçlamıştır. Bu çerçevede Denizli/Kale ilçesinde 2016-2017 eğitim-öğretim yılında öğrenim gören (n=290) 8.sınıf öğrencisi araştırmaya katılmıştır. Araştırmanın yöntemi betimsel araştırma yöntemlerinden tarama modelidir. Araştırmada veri toplama aracı olarak Sosyal Medya Tutum Ölçeği (Argın ve Otrar, 2013) kullanılmıştır. Öğrencilerin sosyal medyaya yönelik tutumlarının yüksek düzeyde olduğu görülmüştür. Sosyal medyaya üye olan, sosyal medya sitelerinde uzun zamandır kullanan ve gelir durumu yüksek ailelerin çocuklarının sosyal medya tutumlarının yüksek olduğu da belirlenmiştir.