Covid-19 pandemi sürecinde uzaktan eğitime ilişkin sınıf öğretmenlerinin görüşleri, yaşadıkları sorunlar ve çözüm önerileri

Abstract

Bu çalışmanın amacı, Denizli ili Merkezefendi ve Pamukkale ilçelerindeki resmi ilkokullarda görev yapan sınıf öğretmenlerinin Covid-19 pandemi sürecinde geçilen uzaktan eğitime ilişkin görüşleri, yaşadıkları sorunlar ve bu sorunlara getirilen çözüm önerilerini araştırmaktır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2021-2022 eğitim öğretim yılında Denizli ili Merkezefendi ve Pamukkale İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı resmi ilkokullarda görev yapan 15 gönüllü sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Bu araştırmada yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda katılımcıların pandemi öncesinde uzaktan eğitim hakkında yeterli bilgiye sahip olmadıkları görülmüştür. Yüz yüze eğitimin yapılamadığı pandemi sürecinde uzaktan eğitimin eğitimdeki açığı kapatmakta işlevsel olduğu belirtilirken, işleyiş ve ölçme değerlendirme süreçlerinde büyük eksiklikler olduğu ortaya konulmuştur. Öğrencilerin internete erişim sorunu yaşadıkları, tablet, bilgisayar gibi cihaz eksiklikleri yaşandığı, velilerin deneyimsizliklerinden dolayı sorunların yaşandığı, derslere istenilen katılımın tam olarak sağlanamadığı sonucuna ulaşılmıştır. Buna karşın dersleri düzenli takip eden öğrenciler için de uzaktan eğitimin yararlı olduğu görülmüştür. Öğretmenlerin sunduğu çözüm önerilerinde öğretmen, veli bilgilendirmelerinin yapılması gerektiği, öğretmenlere uzaktan eğitim hakkında eğitim verilmesi gerektiği, fırsat eşitliğini sağlamak için cihaz ve internet desteği sağlanması gerektiği görülmüştür.