Test bitirme süresi ile test puanları arasındaki ilişkinin sınav türü ve cinsiyete göre analizi

Abstract

Bu araştırmanın amacı, erkek ve bayan öğretmen adaylarının çoktan seçmeli ve yazılı sınavlarda harcadıkları süre ile almış oldukları puanlar arasında istatistiksel olarak anlamlı ilişkinin olup olmadığını belirlemektir. Bu amaçla Pamukkale Üniversitesi, Eğitim Fakültesi'ne bağlı Sınıf Öğretmenliği ve Fen Bilgisi Öğretmenliği ana bilim dallarında, 2007 - 2008 öğretim yılı güz döneminde öğrenim gören toplam 154 öğretmen adayı araştırmaya katılmıştır. Elde edilen sonuçlara göre, çoktan seçmeli ve yazılı sınavlarda harcanan süreler ile alınan puanların, cinsiyet değişkeni dikkate alındığında anlamlı ilişkiler gösterdiği belirlenmiştir. Kız öğretmen adayları için çoktan seçmeli sınavlarda harcanan süre ile alınan puanlar arasında anlamlı bir ilişki elde edilirken, erkek öğretmen adayları için ise yazılı sınavlarda harcanan süre ile alınan puanlar arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Sonuçlara göre gelecek araştırmalar için bazı öneriler geliştirilmiştir.