Çocukların Peyzaj Tasarım Sürecine Katılım Deneyimleri

Abstract

Amaç: Bu araştırmanın amacı; öğrencilerinin okul bahçesinin düzenlenmesi sürecine etkinkatılımlarının sağlanmasıdır.Materyal ve Metot: Araştırma öğrencilerinin okul bahçesi kullanımına yönelik fikir, istek vegereksinimleri belirlenmesini ve okul bahçesine yönelik peyzaj tasarımının geliştirilmesindeyer alma deneyimini sağlayacak olan katılımcı soru sorma eylemi, tasarım tartışmaları, kararverme ve önceliklendirme gibi çeşitli katılım yöntemlerini içeren katılımcı yaklaşım/süreç ilegerçekleştirilmiştir.Bulgular: Bu araştırmada çeşitli katılım yöntemlerinin kullanıldığı planlı bir katılımcı yaklaşım/süreç ile kamusal bir açık alan olarak okul bahçesi nasıl olmalı sorusunun cevabı ortaya konmayaçalışılmıştır. Bu yöntem ile çocukların karar vermede aktif katılımı, yani inisiyatif kullanmalarısağlanmıştır. Katılım sürecinin çıktıları doğrultusunda daha yaşanabilir, uygulanabilir vesürdürülebilir peyzaj tasarım önerisi geliştirilmiştir.Sonuç: Bu araştırmanın, katılımcı yaklaşım/süreç öneminin vurgulanması yönünden akademikve bilimsel bağlamda literatüre, örnek alan bağlamında ise uygulama çalışmalarına katkısunabileceği düşünülmektedir.