Okul psikolojik danışmanlarının mülteci öğrencilere yönelik sundukları hizmetlerin değerlendilmesi

Abstract

Mevcut çalışmanın amacı, okul psikolojikdanışmanlarının Suriyeli mülteci öğrencilere sunduklarıhizmetlerin değerlendirilmesidir. Araştırma nitel araştırmayöntemi ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın örneklemiiki aşamada belirlenmiştir. İlk aşamada, İzmir İlindekiilçelerden Buca İlçesi uygun örnekleme yöntemine görearaştırmaya dahil edilmiştir. İkinci aşamada ise amaçlıörnekleme yöntemine gö 1re Buca İlçesindeki mülteciöğrencisi bulunan ve ulaşılabilen psikolojik danışmanlarçalışmaya katılmıştır. Katılımcı grubu on iki okulpsikolojik danışmandan oluşmuştur. Veriler yarıyapılandırılmış görüşme tekniği ile toplanmış, verilerinanalizi ise içerik analizi tekniği ile yapılmıştır. İçerikanalizi sonucunda elde edilen veriler değerlendirildiğinde,katılımcıların okul rehberlik hizmetleri programıçerçevesinde psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleriniyürüttüğü belirlenmiştir. Bu kapsamda "travma sonrasıstres bozukluğu, yas psikolojik danışmanlığı vepsikososyal müdahale" çalışmalarına yer verildiğigörülmektedir. Katılımcılar ayrıca veli eğitim seminerlerive öğrencilere yönelik grup rehberliği çalışmalarınıyapmaktadır. Bununla birlikte katılımcılar mülteci öğrencivelilerinin yapılan veli eğitimlerine yeterince ilgigöstermediğini belirtmiştir. Ayrıca sunulan hizmetlerinkişisel, sosyal ve mesleki rehberlik alanlarındayoğunlaştığı görülmüştür. Katılımcıların yaşadıkları dil veiletişim problemi ve diğer problemlerin çözümünde çeşitlikurum ve kuruluşlarla (Aile sağlığı merkezi, göçmensağlık merkezi vb.) işbirliği içinde çalıştıkları tespitedilmiştir. Sonuç olarak, psikolojik danışmanlarınmültecilere yönelik olarak yaptıkları hizmetlerinöğrencilerin okula uyumunu kolaylaştırdığı ve psikolojiksağlıkları açısından etkili ve gerekli olduğu belirlenmiştir.Ayrıca okul psikolojik danışmanlarının özellikle yaspsikolojik danışmanlığı, travma sonrası stres bozukluğugibi vakalara karşı uygulama becerilerine yönelikuygulamalı hizmet içi eğitime alınmasının daha yararlıolacağı ifade edilebilir.