Çocuklarda fiziksel okuryazarlık ölçeği’nin Türkçe geçerlik ve güvenirliği: Metodolojik çalışma

Abstract

Amaç: Bu araştırmada, çocukların fiziksel okuryazarl ık düzeylerini belirleme amacıyla geliştirilen, Çocuklarda Fiziksel Okuryazarlık Ölçeği’nin (ÇFOÖ) Türkçe formunun yapı geçerliğinin, açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analiziyle test edilmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntemler: Araştırmaya 8- 12 yaş aralığında 122 kız, 119 erkek olmak üzere 241 öğrenci katılmıştır. Ka- tılımcıların %78.42’sinin spor yapmad ığı (n:189), %21.58’inin spor yapt ığı (n:52) belirlenirken spor yapanların ortalama 3.48±2.00 yıldır spor yaptıkları belirlenmiştir. 30 madde olan resimli ölçe ğin, fiziksel, psikolojik, sosyal ve bilişsel alan olmak üzere 4 alt boyutu bulunmaktadır. Araştırmada kullanılan ölçeklerin güvenirlik düzeyleri içsel tutarl ılık (İnternal Consistency) yönte- miyle hesaplanmış ve Cronbach Alpha güvenirlik ölçütünden faydalanılmış- tır. Ölçek geçerliğini test etmek amacıyla sırasıyla açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizleri, uyum geçerliği için Çocuklar İçin Algılanan Motor Yeter- lik Envanteri (ALMY-Ç) ile Pearson korelasyon analizi yap ılmıştır. Bulgu- lar: Doğrulayıcı faktör analizi sonuçlarına göre ölçekte yer alan maddelerin faktör yükleri, 0.50 ile 0.89 aralığında değişmekte ve modelin iyi uyum indeks değerlerine sahip oldu ğu (χ2/sd= 2.07, RMSEA= 0.067, CFI= 0.97, GFI= 0.92, NNFI= 0.96, NFI= 0.96, RMR= 0.056, SRMR= 0.036 ve AGFI=0.90) görülmektedir. Yapılan analizler sonucunda 6,7,8,14,26,30 numaralı ifadele- rin diğer maddeler ile korelasyon değerinin 0.30’un altında olduğu ve güve- nirlik düzeyini düşürdükleri belirlendiği için ölçekten çıkarılmıştır. ÇFOÖ ile ALMY-Ç arasındaki korelasyonlar ölçeğin uyum geçerliğini desteklemekte- dir. Ölçek için hesaplanan Cronbach Alfa ve CR katsayıları ise ölçeğin güve- nirliğini desteklemektedir. Sonuç: Elde edilen bulgular, ÇFOÖ’nin çocukların fiziksel okuryazarlık düzeylerinin değerlendirilmesi için geçerlik ve güvenir- lik koşullarını sağladığını ortaya koymaktadır.